Koronavirüs Bilim Konseyi Üyesi Kara: Okulda olmayan çocuklarda pozitifleşme daha yüksek

Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları öğretim üyesi, Bilim Şurası üyesi Prof. Dr. Ateş Kara, yüz yüze eğitime kademeli geçişin, son dönemde koronavirüs hasta sayılarına tesirini kıymetlendirdi.

Koronavirüste toplum geneli ile çocuklardaki hadise sayılarının paralel gittiğini söyleyen Kara, soğuk algınlığı, grip üzere mevsimsel hastalıklardan çocukların evvel etkilendiğini, evvel çocukta hastalık başladığına dikkat çekti.

Kovid-19’da ise çocukların bu bakımdan daha korunaklı olduklarını vurgulayan Kara, “Bu bizim için çok büyük bir talih. Bilhassa çocukların biraz daha avantajlı olduğunu söylemek lazım. Biz şunu görüyoruz; çocuklara hastalık çoklukla yetişkinlerden geçiyor. İkincisi virüsü alsalar da hastalık bulgularını az çıkartıyorlar. Bunlar avantaj; lakin yetişkindeki sayı yükselince istesek de istemesek de çocuklardaki sayı da yükseliyor. Bu yükselme daha ağır geçiriyorlar manasında değil, başlangıçta nasılsa şu anda da çocuklar o denli. Lakin ortalarında tek tük tablonun ağır olduğu, bedenin çok yanıt verdiği, birçok organa tutunan çok inflamasyon karşılığı olarak isimlendirdiğimiz tablo da var. Bizim ülkemizde de bunu görüyoruz” dedi.

‘Okula gelen çocuklarda çok önemli bir artış olmadı’

Kara, okulların kademeli olarak açılmasından itibaren okuldaki çocukların ortasında hastalık oranlarına ve bunun topluma yansımasına bakıldığını tabir ederek, “Tüm bu değerlendirmeler yapıldığında birinci etapta bizim görebildiğimiz sayı ve bilgilerde şöyle bir kıymetlendirme var; okula gelen çocuklarda çok önemli bir artış olmadı. Çocukların geriye dönüp ailelerine götürmeleri üzere bir durum çok kelam konusu olmadı. Hadiseler oluyor; fakat bu çok yüksek sayılarda değil. Tersine tıpkı yaş kümesinde okulda olması gerekirken ailenin isteğiyle ya da farklı nedenleler okulda olmayan çocuklara baktığımızda virüsün pozitifleşmesinin biraz daha yüksek olduğunu görüyoruz” tabirlerini kullandı.

Kara, çocukların okulda kurallara daha uygun uyduğunu, bunu daha sonra meskene de çok uygun yansıttıklarını belirterek, “Her yaş kümesinin birbirinden farklı ve bağımsız özelliği var. Ana sınıfı, 1’inci, 2’nci sınıflar o yaş kümesine siz gerekçeli olarak anlatırsanız, çocuk onu kabul ederse uygulamaya başlıyor. Mesela maske katiyetle takıyor, uyguluyor ve konuta gittiğinde bunu büyüklerine de yaptırıyor. Lakin yaşlar büyümeye başladıkça ‘bana hiçbir şey olmaz’ üzere bir hareketlilik, ergenliğe geçiş periyodundaki sınıflarda nasıl olabilecek onda da kesim parça, nazaran göre hareket etmemiz lazım. Lakin biz anlatabilirsek onlar da bu ahengi sağlayacaklardır. İş biraz daha fazla bize düşüyor” değerlendirmesinde bulundu. 

Bir Cevap Yaz

Yorumlar